老师有奖励好心情的句子

标题：心情的奖励

在一个阳光明媚的早晨，春风轻拂，校园里洋溢着生机与活力。小镇上的阳光小学，今天特别热闹，因为学校的老师们决定举办一次“好心情奖励”活动。活动的目的是鼓励学生们保持积极的心态，传递快乐的情绪。

1：小明是四年级的学生，他一直以来都很内向，不太喜欢与同学交流。虽然他成绩优异，但总是一个人默默地坐在教室的角落里。今天，他听说了“好心情奖励”的活动，心中不禁有些期待，

2：但更多的是紧张。他不知道自己能否融入这个欢快的氛围。

3：活动开始了，老师们在操场上布置了各种有趣的游戏，有“快乐传递”、“心情涂鸦”和“微笑接力”等等。每完成一个游戏，参与的学生都能获得一张“好心情卡”，

4：上面写着一些激励的句子，比如“微笑是最美的语言”、“快乐是可以传染的”等等。小明站在一旁，看到同学们在游戏中欢笑、嬉闹，

5：心里有些羡慕。他的好朋友小华注意到了他的沉默，走过来拍了拍他的肩膀：“小明，快来一起玩吧！这可是个好机会，我们可以一起获得好心情卡！”小明犹豫了一下，最终还是被小华的热情感染，

6：决定加入他们的行列。在“快乐传递”游戏中，大家围成一个圈，传递着一个装满小纸条的球。每当球传到某个人手中时，他就要大声说出一句让自己开心的话。轮到小明时，他的心跳加速，脸上微微发红。他低着头，思考着该说什么。就在这时，

7：他想起了自己最喜欢的事情画画。他鼓起勇气，抬起头来，微笑着说道：“我喜欢画画，因为它让我感到快乐！”

8：话音刚落，周围的同学们纷纷为他鼓掌，赞叹他的勇气。小明的脸上露出了久违的笑容，心中充满了温暖。他感受到了来自同学们的支持，心情变得愉悦起来。

9：接下来的游戏中，小明越来越放松，参与的热情也越来越高。他和小华一起参加了“心情涂鸦”，在白纸上尽情挥洒自己的创意，画出了五彩斑斓的图案。

10：每个人的作品都被贴在了操场的围墙上，形成了一道美丽的风景线。随着活动的进行，老师们也不断地给予学生们积极的鼓励和赞美。每当看到学生们的笑脸，老师们心中也充满了成就感。活动结束时，老师们将每位参与的学生都给予了一张“好心情卡”，并在上面写下了一句鼓励的话：“你们的快乐就是我最大的奖励！”

小明手握着那张卡片，心中涌起一阵暖流。他意识到，

快乐并不是孤单的，而是可以通过分享与传递而倍增的。他决定要在以后的日子里，努力保持好心情，感染身边的每一个人。

活动结束后，小明和小华一起走出校园，阳光洒在他们的身上，仿佛为他们的友谊镀上了一层金色的光辉。小明心中暗暗发誓，要将这份快乐传递下去，让更多的人感受到心情的美好。从那天起，小明变得开朗了许多，

他开始主动与同学交流，分享自己的画作，心情短语 甚至在课堂上积极发言。 他的变化不仅让自己受益，也让周围的同学们感受到了积极的能量。 “好心情奖励”活动不仅让小明找到了自信，也让他明白了快乐的真正意义分享与传递。正如那张卡片上所写的：“快乐是可以传染的”， 只要心中有阳光，生活就会充满色彩。